V prvních letech života dítě nevědomě absorbuje vše, co ho obklopuje. Rodiče proto musí být pozorní k tomu, co vidí a slyší. Je nutné nejprve naučit, jak správně mluvit, než to dítě přeučovat později.
Nebezpečí kojení
Někdy rodiče zkreslují jazyk a usnadňují výslovnost slov. Například místo „auto“ říkají „bibika“ nebo „kočka“ – „kisa“, „pes“ – „ava“. Takové substituce jsou přijatelné ve věku jednoho roku, ale čím starší je dítě, tím jasnější jsou slova. mělo by.I když je pro něj obtížné vyslovit „auto“ v plném rozsahu, neměli byste svému dítěti dovolit, aby řeklo krátkou verzi. Postupně si dítě na zvuk zvykne a bude se snažit reprodukovat požadované slovo.
Zkušení logopedi si opakovaně všimli, že pískání může vyvolat opožděný vývoj řeči. Miminko je neustále v prostředí zjednodušené řeči a nemá smysl se pokoušet o změnu.Pokud dítě slyší gramotná slova od dospělého, pokusí se je přesně opakovat. Dítě vidí artikulaci různých zvuků a opakuje je v naději, že získá požadovaný foném. Pokud mu neposkytnete pole pro takové pokusy, pak se jeho řeč nebude mít na čem rozvíjet.
Pěstování kultury řeči
Už od útlého věku potřebuje dítě obklopovat správnou atmosféru. Správným přístupem lze vytvořit dobré předpoklady pro zvýšení úrovně gramotnosti.K tomu se dítěti každý den před spaním nahlas čtou knihy. Je třeba mu ukazovat obrázky, klást sugestivní otázky a emocionálně rozehrávat dialogy. Dítě se musí stát plnohodnotným účastníkem procesu.Vhodné jsou klasické pohádky s dobrými ilustracemi – Chukovsky, sbírky pohádek od národů světa, dětské mýty a mnoho dalšího. Mezi rodiči můžete najít spoustu kontroverzí o přípustnosti karikatur.Pravidlo je jednoduché – ne více než 10–15 minut denně.
Je tu ale malé upozornění. Moderní karikatury nebudou fungovat. Animace je jasná, vzrušující nervovou soustavu, dabing je dělaný programy a postavy mají pronikavou intonaci. Po neustálém sledování takových videí začne dítě hůře reagovat na normální řeč.Je lepší hrát klasické kreslené filmy a zařazovat je pouze na omezenou dobu. Navíc vám dávají možnost poslechnout si díla různých skladatelů.
Neméně důležité je, jak a co říkají lidé kolem miminka. Pokud dospělí dělají hovorové výrazy, nářeční slova a další chyby, dítě je přesně reprodukuje.Zvláštní pozornost by měla být věnována řeči učitele. Pokud obsahuje zkreslení zvuků (třepání, chvění atd.), dochází k nesprávnému použití slov:
- Dejte tam…;
- Polta tam visí;
- Nepotřebujeme dorty atd.
Pak se rodiče musí zamyslet nad tím, jak takový učitel bude učit jejich děti.Maminky a tatínkové by si měli vždy pamatovat, že pokud dítě něco řekne nebo udělá, pak se to naučilo od dospělých. Proto se musí nejprve obviňovat sami a teprve potom napravovat své chyby.
Pěstování správného sebevědomí
Rodiče chtějí, aby jejich děti byly úspěšné a sebevědomé lidi. Maminky a tatínkové ne vždy chápou, jak to udělat. Někdo miminko nadává za každou maličkost, jiný ho chválí a nemluví o jeho nedostatcích.Ideální způsob, jak zvýšit normální sebevědomí dítěte, neexistuje. Ale dodržování některých doporučení může zvýšit pravděpodobnost.
Sebevědomí je tedy odrazem toho, jak se k člověku chová jeho okolí. Úspěch existence ve společnosti závisí na její úrovni. Úroveň ovlivňují rodiče a další blízcí.Maminky a tatínkové jen zřídka myslí na důsledky svých nadávek:
- Máte křivé ruce
- Nemůžete nic dělat normálně!
- Předám tě do sirotčince!
- Děti všech jsou jako děti, ale já mám zrůdu!
Pokud to vše bylo řečeno emotivně, pak si to dítě určitě zapamatuje. Celý život prožije s útlakem citů od nespokojených rodičů. Nebude si věřit ve své síly a schopnosti a takové přesvědčení ho může přivést do násilného vztahu.
