> Gadgety nezpůsobí zhoršení chování nebo duševní poruchy.I když děti tráví pět hodin denně před obrazovkou – ať už je to počítač, televize nebo chytrý telefon – nepoškozuje to jejich duševní zdraví. Na to přišli vědci z University of Colorado Boulder, kteří provedli rozsáhlou studii kognitivního vývoje mozku dospívajících.Tato práce byla největší dlouhodobou studií svého druhu, která byla kdy ve Spojených státech provedena. Zúčastnilo se ho více než 12 000 dětí ve věku 9-10 let z různých prostředí a etnického původu. Vědci chtěli zjistit, jak čas strávený u obrazovky souvisí s některými z nejdůležitějších aspektů života dětí: spánkem, duševním zdravím, chováním a přátelstvím.Studie nedávno publikovaná v časopise PLOS One potvrdila, že neexistuje jasná souvislost mezi používáním elektronických zařízení a dětskou depresí nebo úzkostí.Více času na obrazovce bylo někdy spojeno se silnějšími vztahy mezi vrstevníky. Navíc to platí pro chlapce i dívky – oba získali více přátel. Jedním z důvodů byly videohry, protože jde o společenskou aktivitu, která pomáhá navazovat nová přátelství. To samé platí o sociálních sítích a komunikaci pomocí textových zpráv.Byla také zaznamenána negativní korelace, kdy více času na obrazovce vedlo k problémům s pozorností, špatnému spánku, špatným studijním výsledkům, agresivitě a špatnému chování. Vztah mezi příčinou a následkem se však ukázal být tak malý, že jej nelze na klinické úrovni brát vážně.Když některé děti zaznamenaly nižší a jiné vyšší skóre, čas strávený u obrazovky vysvětlil pouze 2 % rozdílu ve skóre. To naznačuje, že rozdíly v akademickém výkonu jsou určeny mnohem větším rozsahem proměnných a čas strávený na obrazovce je jen malým kouskem velké skládačky.Vědci dospěli k závěru, že jejich studie jim neumožňuje tvrdit, že existuje vztah příčiny a následku. Plánují pokračovat ve sledování těchto dětí až do jejich 20 let. To nám umožní studovat, jak může čas strávený u obrazovky ovlivnit děti během jejich dospívání, kdy se objeví mnohem více příznaků duševních problémů.