Jak naučit dítě mluvit

Jak naučit dítě mluvit

1. Opakování je matkou učení. Vyjmenujte vše, co děláte, všechny předměty doma, všechny jevy na ulici, upozorněte, že přijde tatínek, babička nebo hosté. A věřte, že výsledky se brzy dostaví samy.

2. Opakování po dítěti. Zdá se vám únavné a nekonečné žvatlání „doo-doo-doo-doo-doo-doo“? Ale zkuste refrén. A hned uvidíte, jak zábavné to bude vašemu dítěti připadat. A pak najednou začněte novou „písničku“ – „do-do-do-do“. Bude ji opakovat? Pokračujte v tom a projděte všechny hlásky. Je to skvělé cvičení nejen pro řečový aparát, ale také vývojová hra.

3. Vývoj řeči úzce souvisí s jemnou motorikou. Prsty a schopnost ovládat jejich pohyby přímo souvisí s částmi mozku, které jsou zodpovědné za rozvoj řeči. Na zavazování tkaniček je samozřejmě příliš brzy. Dávejte ke hře úplně jiné předměty – kulaté, drsné, žebrované, měkké, lepkavé, šustící, hladké atd. Čím rozmanitější, tím lepší. Není žádným tajemstvím, že mnoho dětí si raději hraje nikoliv s drahými vývojovými podložkami a hrami, ale s obyčejnými sklenicemi s víčky, lžičkami, krabičkami, útržky a obaly. Obrovské oblibě se těší různobarevné knoflíky navlečené na provázku, které lze hledat jako růženec. Dejte dítěti na výběr.

4. Po roce se snažte vyhnout znakové řeči. Snažte se nereagovat na nataženou ruku nebo šťouchnutí prstem, a když dítěti dáváte nějakou věc, řekněte – řekněte „dej“. Postupně variantu komplikujte – „řekni, mami, dej mi hrušku“. Můžete se naučit slova „prosím“ a „děkuji“.

5. Aktivní zájem vzbuzují zvuky zvířat a jejich napodobování – „bůůůů“, „av-av“, „kvák“ apod. Cestou poznáte mnoho zvířat při prohlížení obrázků v knihách.

6. Komunikujte s „mluvícími“ vrstevníky nebo někdy se staršími dětmi, které mluví. Touha napodobovat přebije všechny neúspěchy.

7. Zpívejte písničky. I když nemáte sluch nebo hlas. Použijte chytrý trik – náhle „popleťte“ některá slova a po krátké pauze se vzácné dítě zdrží, aby vás neopravilo. Například: „Dobrý pane doktore Ajbolite, on pod stromem ….. leží (jde, stojí, zpívá).“ Všichni se na něj podívají.

8. Rytmické, snadno zapamatovatelné básničky jsou nejen zábavné, ale i výchovné. Básničky lze číst desetkrát a pokaždé je dítě poslouchá jako poprvé. Předstírejte, že jste zapomněli některé fráze na nejzajímavějším místě nebo pokračování a závěr, a uslyšíte je.

9. Neignorujte pokusy dítěte vám něco sdělit. Snažte se pozorně naslouchat a dívat se mu do očí. Můžete se divit, vyptávat, udiveně se ptát „jak? Ukaž mi to“ a vůbec se tvářit velmi zaujatě. A zjistíte, že vaše dítě má chuť vám říct všechno, co vidí a slyší. Zvlášť užitečné je, když přijde z procházky, vypráví někomu z domova, co se stalo. Například tatínkovi. Že tam napadl sníh, je studený, bílý, můžeš ho vzít perem a Váňa ho vzal perem atd. Nebo jak krmili ptáčky, spadli do louže, skutáleli se z kopce, skamarádili se s Aňou atd. Tatínek by měl donekonečna ustupovat a báječně se vyptávat.

10. Snažte se neobklopovat herní prostor ročního dítěte elektronickými hračkami, protože dítě se stává pasivním pozorovatelem hry, nikoli aktivním účastníkem. Vyloučíme fantazii, všechny činnosti (kromě stisknutí tlačítka nebo páčky) a dítě si zvykne na to, že ani průběh, ani výsledek hry, na něm nezávisí. Hrajte si s míčky, autíčky, kostkami, pyramidami, panenkami matrjoškami a jasně zářící vynálezy nechte na později.