Psycholog Robert Rosenthal provedl IQ testy ve školách a poté učitelům oznámil falešné výsledky. Ty děti, jejichž IQ bylo vyšší než ostatní, údajně vykazovaly „průměrné“ výsledky. A ti, kteří skutečně ukázali průměrný výsledek, byli učitelům prezentováni jako majitelé nejlepších mozků. Co se vždy stalo potom?
Žáci, které učitelé považovali za chytřejší, se začali lépe učit. Děje se tak proto, že očekávání učitelů od těchto studentů byla vyšší než od ostatních. Rostoucí tlak na školáky je nutil lépe se učit. Rosenthalovy závěry jsou charakteristické nejen pro vzdělávání. „Vaše očekávání tvoří vaši realitu“, — uzavírá.
Obecně platí, že pokud chcete v životě dosáhnout něčeho smysluplného, budete si muset stanovit zjevně nereálné cíle a přecenit svou schopnost jich dosáhnout. A bude to fungovat. Vědci navíc vědí, že ti lídři, kteří požadují od svých podřízených nereálné výsledky, ve výsledku dosahují mnohem větší návratnosti od týmu než ti, kteří si dávají pouze „realistické cíle.“ & nbsp;